SỐ 110 – KỲ XUÂN 2022

Tranh luận về thức tỉnh trong học thuật – điều gì có thể đưa chúng ta đi xa hơn?
Carel Stolker

Lên tiếng vì khoa học và dân chủ
Marcelo Knobel và Goolam Mohamedbhai

Khu vực giáo dục đại học châu Âu đối mặt với những giá trị cơ bản
Sjur Bergan

Sự lan tỏa không thể ngăn cản của tiếng Anh trong đại học toàn cầu
Rosemary Salomone

Cần những quyết định quan trọng: tiếng Anh trong khoa học và giảng dạy ở những nước không nói tiếng Anh
Hans de Wit, Lisa Unangst và Philip G. Altbach

Tiếng Anh có phải là ngôn ngữ cầu nối học thuật trong đào tạo tiến sĩ ở châu Mỹ Latinh?
Natalia Ávila Reyes

Quốc tế hoá bền vững: những chương trình đào tạo bằng tiếng Anh ở Nhật
Annette Bradford, Yukiko Ishikura, và Howard Brown

Tương lai của Trung Quốc và tiếng Trung trong giáo dục đại học toàn cầu
Philip G. Altbach

Cải cách môn tiếng Anh trong kỳ thi Cao Khảo
Qi Wang

Căng thẳng địa chính trị Hoa Kỳ – Trung Quốc tác động đến các trường đại học và khoa học
Xiaojie Li và Jenny J. Lee

Hàm ý của việc đóng cửa phân hiệu đại học quốc tế
Daniel C. Kent

Quốc tế hóa và phi thực dân hóa trong giáo dục đại học ở Vương quốc Anh: chúng ta đã đạt được điều đó chưa?
Omolabake Fakunle, Chisomo Kalinga và Vicky Lewis

Xây dựng kết nối trong thời kỳ thay đổi toàn cầu: Bức tranh khái quát quốc tế về trao đổi ảo
Rajika Bhandari và Kyle Kastler

Sinh viên quốc tế liệu có được lợi ích từ trải nghiệm du học Mỹ?
Anna Esaki-Smith

Dịch vụ nghề nghiệp quốc tế của Đức: tiếp thị không phù hợp và cấu trúc bền vững
Jessica Schueller