SỐ 114 – KỲ THU 2023

Không gian mở rộng của giáo dục sau trung học
Dirk Van Damme

Ireland: Hướng tới một hệ thống giáo dục đại học thống nhất
Ellen Hazelkorn và Tom Boland

Hà Lan: từ mở rộng đến dịch chuyển học thuật và giảm sút số lượng sinh viên
H.F. de Boer

Cao đẳng cộng đồng ở Hoa Kỳ: đổi mới và ảnh hưởng
Richard R. Hopper

Khác biệt hóa và đa dạng hóa trong nền giáo dục đại học mới nổi của châu Phi
Patricio V. Langa

Bảo vệ hợp tác quốc tế lành mạnh
Ingrid d'Hooghe và Jonas Lammertink

Ngoại giao tri thức: những phát hiện, nhầm lẫn và thách thức
Jane Knight

Vấn đề chủng tộc trong dịch chuyển học thuật ở Hoa Kỳ
Gerardo L. Blanco

Thành phố dành cho nhân tài: những thành phố châu Âu cỡ trung bình đang trở nên quốc tế hơn
Willem van Winden và Marian Counihan

Bằng tiến sĩ dùng để làm gì
Cláudia S. Sarrico

Suy nghĩ lại về giáo dục đại học ở châu Phi: cải cách và thực hiện chính sách
Wondwosen Tamrat

Sự chuyển đổi của hệ thống giáo dục đại học hậu Xô Viết
Dana Abdrasheva và Emma Sabzalieva

Ba mươi năm chuyển đổi trong giáo dục đại học thời hậu Xô Viết: kết quả và bài học
Anna Smolentseva

Khủng hoảng xuất bản giả mạo trong không gian hậu Xô Viết
Ikboljon Qoraboyev

Hiện thực về giáo dục đại học Ấn Độ
Philip G. Altbach

Giáo dục đại học tư thục ở Đài Loan: từ thịnh vượng đến nghịch cảnh
Angela Yung Chi Hou và I-Jung Grace Lu