SỐ 118 – KỲ XUÂN 2024

Chiến tranh học thuật giữa các vì sao: Những sáng kiến xuất sắc ở châu Á và châu Âu
Jamil Salmi, Philip G. Altbach và Maria Yudkevich

Xu hướng toàn cầu và chính sách địa phương trong giáo dục đại học
N.V. Varghese

Hiện tại và tương lai của quốc tế hóa giáo dục đại học: Những hiểu biết sâu sắc từ Khảo sát toàn cầu IAU lần thứ sáu
Giorgio Marinoni, Hilligje van’t Land và Hans de Wit

Khủng hoảng sức khỏe tinh thần trong giáo dục đại học: Những hiểu biết sâu sắc từ Singapore
Dave Stanfield và Andrew Tay

Khủng hoảng nợ vay củasinh viên ở Hoa Kỳ và tác động kinh tế lâu dài
F. King Alexander

Tài trợ cho giáo dục đại học trong thời kỳ khủng hoảng quốc tế: Ngoại lệ của Úc
Bruce Chapman

Khoản vay trả theo thu nhập và hậu quả đối với cuộc sống của cựu sinh viên ở Anh
Claire Callender

Cấp phát tài chính dựa trên hiệu suất của đại học: Những phát triển ở châu Âu trong quá khứ và hiện tại
Jussi Kivistö và Kateryna Suprun

Chi phí và công bằng: Giải mã cải cách tài chính đại học ở Kenya
Ishmael I. Munene

Bằng cấp cao hơn hay tham vọng cao hơn: Cách tiếp cận mới đối với bằng tiến sĩ trong lĩnh vực nghệ thuật và nhân văn ở Vương quốc Anh
Christopher Smith

Sự phát triển của chính sách quản trị tiến sĩ: Ảnh hưởng ngày càng tăng của các tổ chức quốc tế
Teele Tõnismann và Matthieu Lafon

Sinh viên du học, cơ hội và tính tự nguyện di cư: Một cách tiếp cận khái niệm mới
Lisa Ruth Brunner, Bernhard Streitwieser, and Rajika Bhandari

Chính sách thu hút sinh viên quốc tế của Nhật Bản và Hàn Quốc sau đại dịch COVID-19
Yukiko Ishikura và Yon-Soo Tak

Cải cách hệ thống giảng viên ở Trung Quốc: Tính chất quỹ đạo và sự căng thẳng
Qi Ly

Bối cảnh quản lý các trường đại học ở các nước thuộc Liên Xô cũ
Peter D. Eckel

Những thách thức của giáo dục đại học tại Ukraine trong thời chiến
Nadiya Ivanenko

Liệu Pháp có thể chấm dứt sự phân biệt giữa Grandes Écoles và đại học không?
Christine Musselin